解读溯源

　　别“特好”要“均衡”

　　老师水平高、学习环境好、校园优美、交通便利，这样的学校是“好”学校，“好”学校自然愿意招收“好”学生。“差”学生自然也愿意上“好”学校，那就多交钱吧。交了“赞助费”，就给你在班级留个座位。可是，“太差”的学生想交钱也不行，“好”学校就是不接收。

　　“太差”的学生和部分“差”学生只能去“差”学校读书。这样一年年滚动下来，“好”学校越“好”，“差”学校越“差”。“好”学校挤破头，“差”学校饿肚皮。

新生按学区划片

都挤“重点”学校

荣芝中学改成公办

　　从上小学一年级开始，就享受不平等的教育资源，这不公平。义务教育不应该办成“特好”，而是要达到一种“均衡”，让所有的学生站在同一条起跑线上。

　　调配各校师资比例、取消民办公助校、减少学校间教师收入差异……沈阳市义务教育均衡发展将从现在开始。

　　昨天，沈阳市教育局召开新闻发布会，对外宣布将启动义务教育均衡发展工程，其间出台一系列抑制“择校热”的新政策将惠及众多学生。新政一教师评高级先去薄弱校。
 
  　校长参评沈阳市教育专家、教师晋升高级职称时，必须有到薄弱学校任职、任教或到农村九年一贯制学校支教的经历。