“我们提倡学生在学好专业知识的同时，把社会当作课本来读，而不要把课本当作社会来读”；“在实施教学中，跳出传统教学案例分析的单项性，提倡新型教育化，即对案例分析进行多向性思维……”广西城市职业学院院长宁德君的一席话，道出了在当前招生工作严峻的环境下，广西城市职业学院何以在继2005年招录新生1200人打破广西区内专科院校首届录取新生不超过1000人的目标后，今年又成功录取了4200名新生，刷新了广西区内专科院校第二届录取新生2600人的秘密。

    作为一所新兴的民办高等职业院校，应当如何定位，把广西城市职业学院办成什么样的高校，这关系到学院的长远发展，也关系到学院在社会中的地位与形象。广西城市职业学院宁德君院长告诉记者，广西城市职业学院是在广西加快推进富民兴桂新跨越、加快推进工业化、城镇化的历史进程中应运而生的一所高等职业院校，学校的总体规划和建设要与学校的这一定位相适应，学校的建设发展应当达到应有的档次。为此，广西城市职业学院在创建之初就找准定位，坚持社会主义办学方向，努力在区域性、行业性上寻找自身的发展空间，提出了坚持“‘以市场需求为导向，以能力培养为中心’ 的办学指导思想和定位，为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才”的工作思路，针对当前社会发展的趋势，开设了商务英语、应用日语、文秘、新闻采编与制作、电脑艺术设计、装潢艺术设计、摄影摄像艺术、会计电算化、市场营销、计算机应用等前景宽广的10个专业，2006年秋季学期，专业设置又增加到了22个，得到了广大学生的欢迎，2005年首届招生就突破1000人的大关，2006年又录取了4200名新生。

    为了提高学生社会适应能力、就业竞争能力，稳定能力和发展能力，学院注重师资队伍的建设，建立了一支专兼职结合的结构合理、师德高尚、具有较高业务水平、掌握现代教育教学方法和手段的、以“双师型”教师为学科带头人的师资队伍。由浙江省高校中青年学科带头人、浙江师范大学数理学院教授、浙江大学博士周武能任院长。现有教职工300人，其中教授、副教授以上高级职称教师74人，讲师43人。学院还与浙江师范大学、四川师范大学、宁波大学等多所国内知名院校建立了师资共享的长期合作关系，主干课程将由这些院校资深的教授担纲。学院同时与广西画报社联合办学，由广西画报社有丰富工作经验的资深专业技术人员或副高以上职称者担任艺术系主干课程的教师，广西画报社作为人文科学系的实习基地，将为师生提供发作品的园地。

    注重培养学生的技术应用能力，成为该学院“个性化”办学的一大特色。据了解，在教学方式方法上，广西城市职业学院跳出传统教学案例分析的单向性，提倡新型教育化，即对案例分析进行多向性思维，着重培养学生适应企业岗位的实际能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风以及综合职业素质，对学生的要求是“干什么，怎么干”，而不是以前的“是什么，为什么”。因此，去年以来，该学院就推行工学结合、校企合作的培养模式，并把它作为高水平示范性职业院校建设的标准之一来抓。采访中，该学院教务处杨琼燕告诉记者，学院在完成三年课时并确保教学质量的前提下，分别安排半年的社会实践和半年的专业实习，这样既保证学生能完成规定的学分，又为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造了条件，有力提高了学生在社会上的竞争力。

    广西城市职业学院自从2005年创建以来，以市场需求为导向，以能力培养为中心，加强师资队伍建设，改变传统教学模式，得到了社会的认可。在2006年新录取的4200多名新生中，来自区外的新生就有890多名；实际报到的新生就有3349名，报到率达到79.7％。（王岳琛）