每年的高考(Q吧)时节，对中国大陆高考的利弊存废，总会有一番议论。而在诸如建议取消高考、改革考试制度等一番耍酒疯式的牢骚之后，虽然不“高”兴，但还得“考”，今天就在考！

这里，借2008年高考开考之际，恢复高考30年之际，来聊点高考话题。

2006年底，江苏率先进行仅考语、数、外三门的高考方案改革时，我采访了国家、江苏教育界的官员、专家、一线资深人士，还曾向境外英、美、日、加拿大等国的学者和考生作了调查、了解。发现，总体来说，大家对通过考试上大学的制度还是认同的，只是在考试内容和具体的选拔（录取）模式上，分歧很大。

目前世界上的考试分三大类型，一种是以中国、日本、韩国等国为代表的“统一高考”模式，以分数取人，即所谓一考定终生，学而优则仕；再一种是以加拿大为代表的，开放、松散式上大学模式，不要考试都能上大学（不少家长现在正热衷于送孩子到加拿大留学，是不是因为此？）；中间就是以英、美等国家为代表的“等级测试”模式，将考试与开放相结合，取前两种模式的中间路线，各高校自主招生权利很大，十分零活。

自然，英、美的上大学模式目前是最好的，也为中国大陆教育界人士、考生、考生家长青睐。据说，中国大陆以后高考改革方向就是英、美模式（江苏2008年实行的高考新方案就有这种模式的影子）学习，其中以英国的考试制度为众多国家崇尚。

英、美的考试制度从哪来的？自创的吗？不是。早在100年前，中国民主革命先行者孙中山先生即点破了——“现在各国的制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的。”

孙中山这话是有根据的，并非臆断。

14世纪，欧洲来华人士即将中国自隋唐以后实行的通过科举，即统一考试的选拔人才模式，向本国作了详细的介绍和推荐。英国人对此最有兴趣，英国当时的学术界和开明官员，力主仿效中国文官取仕手段，机会均等，公开考试。1853年，英国王室任命查理·特罗维廉和斯坦福·诺斯科特两位爵士，负责英国文官制度的改革和方案草拟。后他们向国会提交了《关于建立英国常任文官制度的报告》，报告中的主要观点就是建议学习、实行中国的考试制度，通过公开、竞争性的考试手段来招聘官员。

两爵士的报告被英国国会采纳。此后、法国、美国等许多欧美国家都向把中国的考试制度“拿了过去”。欧美人认为，科举比当时他们“领导说了算”、“世袭”等用人模式先进、公平，中国的科举优点多多，至少使官员重视文化知识的学习，可以造就一批高素质的官员。

西方当时有人惊叹，中国的科举制度是一项伟大的制度。这一制度应该与中国古人发明“四大发明”一样，是重要的发明创造，影响了全球的用人观，直至目前，还有今后。

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